Panneaux enduits de stalle de cheval de poudre, portes portatives de stalle pour des granges de cheval

Pour P1, les étudiants doivent prévoir des routines stables quotidiennes et hebdomadaires sous la surveillance pour répondre à des objectifs donnés. Les tuteurs devraient identifier les objectifs ou les être d'accord par la discussion avec des étudiants. Dans la mesure du possible, assurer l'évaluation est juste, la taille et la complexité des tâches devrait être la même pour tous les étudiants. On s'attend à ce que des étudiants couvrent la gamme des fonctions énumérées dans le contenu d'unité. Ceci devrait être évalué directement par le tuteur/directeur de yard pendant des activités pratiques. Si ce format est employé alors les preuves appropriées des activités guidées seraient des disques d'observation accomplis par les étudiants et le tuteur. Si évalué pendant un placement, des déclarations de témoin devraient être fournies par un représentant approprié et être vérifiées par le tuteur. La planification pourrait être démontrée par une tâche ou un projet qui lie à l'évaluation pour P2. Pour P2, les étudiants doivent surveiller des routines stables quotidiennes et hebdomadaires pour répondre à des objectifs donnés. Les tuteurs devraient identifier les objectifs ou les être d'accord par la discussion avec des étudiants. Dans la mesure du possible, assurer l'évaluation est juste, la taille et la complexité des tâches devrait être la même pour tous les étudiants. On s'attend à ce que des étudiants surveillent la gamme des fonctions énumérées dans le contenu d'unité. Ceci pourrait être démontré par une tâche ou une fiche de travail écrite qui lie à l'évaluation pour P1. P3 se rapporte à l'entretien de la cour et de l'environnement. Les spécifications des 7 d'Edexcel BTEC ressortissants du niveau 3 dans la gestion de cheval – la question 1 – septembre 2010 © Edexcel Limited 2010 P4 exigent des étudiants d'effectuer les contrôles de santé courants de cheval pour répondre à des objectifs donnés. Les tuteurs devraient identifier les objectifs ou les être d'accord par la discussion avec des étudiants. Dans la mesure du possible, assurer l'évaluation est loyalement la taille et la complexité des tâches devrait être la même pour tous les étudiants. Ceci a pu être évalué directement par le tuteur pendant des activités pratiques et être enregistré par des disques d'observation ou une déclaration de témoin sur le placement. P5 exige des étudiants d'accomplir des programmes préventifs de soin décrivant les problèmes de santé principaux de cheval pendant l'année. Les tuteurs devraient identifier les objectifs ou les être d'accord par la discussion avec des étudiants. Dans la mesure du possible, assurer l'évaluation est loyalement la taille et la complexité des tâches devrait être la même pour tous les étudiants. Ceci a pu être évalué directement par le tuteur par l'intermédiaire de remplir des fiches de travail ou pendant des activités pratiques. P6 exige des étudiants de remplir des dossiers santé évaluant l'état des pieds et des chaussures du cheval. Les tuteurs devraient identifier les objectifs ou les être d'accord par la discussion avec des étudiants. Dans la mesure du possible, assurer l'évaluation est loyalement la taille et la complexité des tâches devrait être la même pour tous les étudiants. Ceci a pu être évalué directement par le tuteur par l'intermédiaire de remplir des fiches de travail ou pendant des activités pratiques. P7 exige des étudiants de comparer différentes conceptions stables par rapport aux considérations équines d'assistance sociale. Les tuteurs devraient identifier la cour stable ou l'être d'accord par la discussion avec des étudiants. Dans la mesure du possible, assurer l'évaluation est loyalement la taille et la complexité des tâches devrait être la même pour tous les étudiants. Les étudiants devraient décrire les avantages et les inconvénients de l'environnement de yard. Les preuves ont pu être un rapport rédigé ou verbal.

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